方晟小小的身影透着倔強和堅強走進了教室,在班裡他已經有了朋友,很快融入集體活動中。甄靜繼續在校園轉悠,她已經将本月的教學及活動計劃下發到各個老師,班級調整合并後的第一周,孩子和老師都需要一個适應過程。具體如何安排,全看各個班主任的教學水平了。通過觀察,甄靜才體會到了優秀幼兒園的老師還是有兩把刷子的,在缺了好幾個老師,又換了園長的情況下,在短短幾天能穩住,至少這個幼兒園不是徒有虛名。這些沒有辭職的老師們看似默默無聞,其實都是王者。她們幾乎是各顯神通,在教學的過程中發揮了她們最大的潛力。當然了,也離不開她這個園長的管理手段。午飯的時候,甄靜去餐廳的時候遇到米麗老師笑嘻嘻走過來,因為缺老師,她又被從前台給撤回了班裡,她以前抱怨過托班累,甄靜把她安排在了大班。大班的孩子比較懂事,比托班的小孩子上廁所還要擦屁屁,要抱着,甚至有的還要換尿不濕強太多了,因此米麗老師很開心。看見米麗開心的樣子,甄靜也被她感染,提出請她吃飯還人情。米麗老師也不客氣。她看見有玉米,就沒點别的,津津有味的啃了兩個玉米。米麗吃完了發現甄靜的面前的飯都沒有吃多少,就笑着看甄靜,說:“嗨,花花老師,你怎麼吃這麼慢?是不是隊伍不好帶發愁?”甄靜咬着筷子,含糊的說:“怎麼會呢?大家都這麼積極,我很感動,等我發達了,一定要給大家發獎金。”“哈哈,你一定會發達的,我們等着!”米麗老師是老師裡面最年輕的,長相甜美,:()重生之守護萌寶
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